Para la Evaluación de nuestra institución, la Universidad Tecnológica Israel considera que el proceso educativo es esencial en el desarrollo individual y comunitario, pues el mismo tiene un alto impacto en el crecimiento de las naciones, y frente a constantes cambios políticos, económicos, medio ambientales y sociales, y es aquí donde se vuelve necesaria la innovación y mejora de todas las prácticas educativas. 

Plan de Evaluación Interna

Autoevaluación

Documentación:

La construcción del modelo de evaluación institucional de las universidades y escuelas politécnicas llevada a cabo por el CACES, constituye un proceso evolutivo. Esto no solamente desde la perspectiva de las concepciones del CACES sino, sobre todo, desde la realidad de las mismas Instituciones de Educación Superior (IES).

Esta situación ha sido determinante en el establecimiento de diferencias entre los modelos formulados en la evaluación general del 2013, la del 2015-2016 para la recategorización, el modelo para la evaluación del 2018 y el que se encuentra en vigencia actualmente, cuyo esquema inicial se presenta en los siguientes documentos:

• • Modelo de Evaluación Institucional
  • Modelo Evaluación Preliminar Universidades y Escuelas Politécnicas 2018
  • Modelo Genérico de Evaluación del Entorno de Aprendizaje para Carreras Presenciales y Semipresenciales de las Universidades y Escuelas Politécnicas del Ecuador
  • Modelo de Evaluación Externa de Universidades y Escuelas Politécnicas 2019.

Reglamentos y Resoluciones:

Internos: El objetivo del presente reglamento es normar el funcionamiento del Sistema de Evaluación Interna y Aseguramiento de la Calidad de la Universidad Tecnológica Israel, que contempla los procesos relacionados con la autoevaluación institucional, de carreras y programas. Su ámbito de aplicación son todas las instancias académicas y administrativas de la universidad.

Considerendo que el Art. 93 Principio de calidad, de la Ley Orgánica de Educación Superior establece que “El principio de calidad consiste en la búsqueda constante y sistemática de la excelencia, la pertinencia, producción óptima, transmisión del conocimiento y desarrollo del pensamiento mediante la autocrítica, la crítica externa y el mejoramiento permanente”.

• • Reglamento de Autoevaluación UISRAEL

Externos: Los presentes documentos tienen como objetivo regular el proceso de acreditación de las universidades del país.

• • Reglamento de Evaluación, Acreditación y Categorización de Carreras de las Universidades y Escuelas Politécnicas,
  • Reglamento de Evaluadores Externos de la Educación Superior,
  • Resolución No.-002-052-CEAACES 2013 Reglamento para la Evaluación Externa de las IES,
  • Resolución-No.-110-CEAACES-SO-13-2014- REG.-Procesos Autoevaluación,
  • Resolución-No.235-CEAACES-SE-21-2017-1.
  • Ley Orgánica de Educación Superior