Líneas de Investigación, Desarrollo e Innovación Tecnológica (LIDIT2011-2015)
Una línea de investigación, “es un espacio de estudio determinado, alrededor del cual se articulan personas, proyectos, problemas, metodologías y actividades de investigación, que organizados en campos de interés (bien sea por afinidades temáticas o por logros esperados), hacen posible la producción intelectual en un área del saber. Toda línea supone la planeación, organización y programación de desarrollo de actividades investigativas, de publicación y difusión en una línea específica de trabajo, en torno de la cual giran los campos de interés y sus proyectos”.
Las líneas de investigación suponen un contacto o camino entre el desarrollo científico general de una ciencia y los desarrollos micro de avance de conocimiento específico de áreas de esa misma ciencia. Las líneas de investigación tienen, por su naturaleza, larga duración y, por tanto, llegan a definir un segmento de actividad académica de especialización de determinada carrera en el transcurso de un proceso de producción y difusión de conocimientos escuela de una unidad académica. A su desarrollo, desglosadas en campos de interés y proyectos, concurren un buen número de académicos y estudiantes. Los conocimientos que se van acumulando enriquecen el currículo y el trabajo didáctico en el salón de clase.
Los campos de interés, son expresiones y segmentos del objeto de estudio de la línea que se concretan en proyectos afines. Los Proyectos, son formulaciones explícitas, sistemáticas y planificadas de investigaciones puntuales que serán realizadas en un determinado tiempo y con recursos específicos asignados para su desarrollo.
“Las investigaciones concretadas en proyectos requieren de la formación de grupos de investigadores que interactúan a su vez en materias afines. Los proyectos afines que constituyen un campo de interés, identifican grupos más grandes de investigadores, comprometidos con un tema de investigación en el cual han demostrado capacidad de producir resultados a través de realizaciones como la publicación de artículos en revistas científicas internacionalmente acreditadas en el tema, o de la obtención de patentes o de la comercialización de los productos de su investigación.” ; serán ellos el núcleo central de la actividad investigativa de la UISRAEL y los que garanticen su continuación como proceso global académico.
Metas y Estrategias: generales y específicas
La Universidad se debe promover la vocación investigativa de los docentes y estudiantes, impulsando el fortalecimiento de grupos de investigación por medio del apoyo a proyectos conjuntos en las diferentes disciplinas, orientado hacia la formación de una masa crítica de investigadores, creadores de conocimiento, de ciencia, de tecnología, de arte y de cultura. Las dinámicas propias de los grupos de investigación deben generar ambientes en los que se conjugue el trabajo disciplinar e interdisciplinar, respondiendo con eficacia a las exigencias actuales de un mundo globalizado. Estos ambientes de creación de conocimiento, formalizados a través de redes, facilitarán el intercambio de información y la interacción continua entre creadores, investigadores, grupos de investigación, instituciones y, en general comunidades académicas nacionales e internacionales. Para afianzar el carácter investigativo y el desarrollo de las actividades de vinculación a la colectividad o extensión en la Universidad será necesario consolidar un sistema nacional basado en los siguientes elementos estratégicos:
- Desarrollo y gestión de la investigación y la creación artística: se fortalecerán las múltiples formas a través de las cuales los docentes de la Universidad se organizan para su implementación. Con el fin de mejorar las condiciones para el trabajo investigativo y artístico se evaluará el marco normativo, los procesos administrativos, los mecanismos de financiación y evaluación con base en un sistema de indicadores para el seguimiento y control de logros.
- Irradiación del conocimiento: se apoyarán los procesos de movilidad nacional e internacional y en doble vía, para lo cual se promoverá la coordinación entre la Coordinación Académica, la Dirección de Investigación, las y la Oficinas de Vinculación. Con el propósito de consolidar la presencia de la Universidad en los ámbitos académicos nacionales e internacionales se desarrollará una política de difusión de los productos de investigación y de la producción académica de los docentes, fortaleciendo las publicaciones institucionales, los medios de comunicación de la Universidad y la creación de un sello editorial.
- Alianzas estratégicas: se promoverán las alianzas Universidad-Estados o sociedades y empresas. Con ellos se pretende fortalecer la investigación y extensión de las distintas unidades académicas básicas. Igualmente se impulsará la creación de corredores tecnológicos regionales que permitan gestionar y estimular los polos de desarrollo tecnológico, basados en el flujo de conocimientos e innovación tecnológica. Estos espacios deberán servir también para la vinculación efectiva de los estudiantes como parte de su proceso de formación académica y del desarrollo de habilidades investigativas.
Los proyectos de investigación podrán ser presentados por los miembros de la comunidad universitaria, con el respaldo de la autoridad académica relacionada con el tema de la investigación. Los proyectos se enmarcarán dentro de:
- El Plan Nacional para el Buen Vivir
- La Política Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación del Ecuador
- El Plan Estratégico de la UISRAEL
- El ámbito académico de la UISRAEL
- El compromiso ambiental
- La recuperación y fortalecimiento de la identidad cultural
- Áreas de Investigación Científica en el Ecuador 2011
- Salud
- Desarrollo Agropecuario y Seguridad Alimentaria
- Medio Ambiente y Recursos Naturales
- Biodiversidad
- Energía
- TIC´s
- Ciencias Básicas
- Ciencias Sociales y del Buen Vivir
- Transporte y Construcción
La estrategia de financiación de programas o proyectos de investigación será dirigida a lograr que la investigación se vincule con la solución de los problemas de la comunidad. Se concederá atención a las siguientes líneas de investigación:
Área de Investigación Científica: Ciencias Sociales y del Buen Vivir
La línea de investigación busca el rescate del patrimonio cultural inmaterial haciendo referencia a las memorias gastronómicas del País, promoviendo el desarrollo sociocultural y la identidad de su gente generando nuevas ideas de negocio alrededor de la gastronomía patrimonial.
Además de poner un sello de exportación a la comida típica nacional. Tratando de vincular sabores de antaño con presentaciones muy creativas y modernas, más del tipo fusión y gourmet. El sabor es el mismo, pero es necesario trabajar en el equilibrio en su composición, midiendo calorías y proteínas, es una cuestión nutricional.
Área de Investigación Científica: Ciencias Sociales y del Buen Vivir
Busca rescatar la noción de la Acción Humana desde la Acción Educativa y de Formación, rescatando valores Antropológicos del ser humano como persona que actúa y que reflexiona sobre su actuar, buscando mejorar mediante un aprendizaje, una permanente indagación sobre la Conducta Humana. Esto implica un compromiso de repensar la educación y sus paradigmas pedagógicos y rediseñar proyectos en el campo del Comportamiento humano hacia una mejor calidad de vida.
Área de Investigación Científica: Ciencias Sociales y del Buen Vivir
Busca rescatar el concepto de Diversidad como una oportunidad de mejoramiento cualitativo de la Educación universitaria en lo relativo a concebir y construir proyectos investigativos sobre el rescate de la multiculturalidad, interculturalidad ,valores ,la educación especial y la inclusión ,necesidades educativas especiales desde la Sicología la atención a la diversidad desde la Práctica directiva y la Gestión Educativa de las diferentes culturas ,con el fin de mejorar prácticas de intervención en la gestión Social y el desarrollo humano hacia un buen vivir. Además, se trata de reflexionar sobre las Prácticas Pedagógicas, identificar problemas educativos y pedagógicos profundizando a través de los estudios investigativos, el pensamiento de los docentes, que son abordados desde diferentes perspectivas. Estas investigaciones permiten identificar además problemáticas desde la Educación Inclusiva y la diversidad atendiendo a proyectos de poblaciones culturalmente heterogéneas.
Finalmente la Investigación Evaluativa permite profundizar los diferentes paradigmas evaluativos, así como reflexionar sobre la Autoevaluación como un proceso normal y propio de las instituciones de educación superior, creando Planes de mejoramiento que involucre a todos los docentes, estudiantes, directivos, egresados y demás estamentos de la universidad, propiciando la cultura de la participación.
Área de Investigación Científica: Ciencias Sociales y del Buen Vivir
A través de la investigación de la productividad y competitividad de las empresas en sus diferentes áreas funcionales, se pretende establecer las posibilidades que se tiene para participar en los negocios; estos aspectos se asocian a la efectividad de la estructura organizacional, la optimización de recursos, la focalización de los sectores, cadenas productivas y clusters. Así como, contribuir a la modernización y evolución de los espacios de negociación en relación con la dinámica internacional, participar en el diseño e implementación de propuestas de desarrollo para las empresas orientadas hacia los negocios internacionales, proponer tipos de negocios y desarrollo de negociaciones, sobre la base de una economía sostenible. Otro ámbito de esta línea de investigación es crear cultura de responsabilidad social que de soporte a la formulación de proyectos de investigación generadores de capital social y diseño de instrumentos de gestión que apuntalen y orienten el desarrollo empresarial y apalancamiento de las MIPYMES.
Área de Investigación Científica: Ciencias Sociales y del Buen Vivir
Estamos sumergidos en la sociedad del conocimiento y la imagen, en la que las disciplinas gráfico visuales hacen referencia a propuestas de utilidad inmediata a la sociedad, que por un lado, responden a intereses empresariales y, por otro, no persiguen objetivos comerciales ni de réditos económicos en la que se debaten la funcionalidad del objeto construido y la actitud moral de quien la construyó. Sabemos mucho y conocemos poco y esta situación responde al bajo nivel de registro físico y/o digital de las variadas aproximaciones teóricas y prácticas que en el mundo de la problematización construye el hombre de acción.
La utilización técnica y metodológica de las tecnologías audiovisuales permite un adecuado nivel de aprovechamiento para la difusión del conocimiento, como también, el acceso a soportes tradicionales como libros, folletos y revistas especializadas que garantizan la construcción y el debate de nuevas posiciones y aportes a la sociedad. La imagen como código del lenguaje visual se ha desarrollado como una de las herramientas de la comunicación más generalizada, a pesar de no existir –en nuestro contexto- una pedagogía insertada en los sistemas académicos generales, que nos permita descifrar los mensajes que en ella se inscriben, esta característica sumada a su sentido de inmediatez ha permitido su difusión a partir de una construcción “empírica” de las significaciones de la misma, al tiempo que configura la realidad de la comunidad en la que se inserta por lo que las investigaciones sobre su uso y polisemia se haces imprescindibles dentro de una cultura que transita desde el logos hacia el imago con mayor rapidez. Los medios de comunicación en el Ecuador tienen la característica de inagotables, pues la vertiginosa evolución en que viven día a día hace que su estudio, entendimiento y comprensión; sean fundamentales para la sociedad actual y para las generaciones venideras. Solo puede comprenderse la fenomenología social y política de los medios de comunicación, a la luz de un estudio profundo de su historia, de sus etapas, de su evolución y –por supuesto– de sus gestores. Ecuador es especialmente pobre en la recopilación de su historia y sus causalidades, por lo que parecería obligatorio que una Facultad de Comunicación asumiera el reto de elaborar tal antología. Por tal razón, creemos que la Facultad de Humanidades de la Universidad Tecnológica Israel y su carrera de Producción de Televisión y Multimedia, están llamados a recoger este gallardete, como aporte indispensable para la historiografía nacional y continental, pues muchos de sus aportes han logrado trascender fronteras.
Área de Investigación Científica: Ciencias Sociales y del Buen Vivir
Con esta línea de investigación se quiere orientar sobre el tema de un desarrollo sostenible del turismo en diferentes espacios geográficos o en sus respectivas comunidades. Es importante que se conozca que por nivel local “se entiende todo lugar, identificable como tal y capacitado para el desarrollo turístico: ciudades, pueblos, grande centros de atracción turística y zonas rurales, a un nivel inferior al de planificación y desarrollo del turismo”. Adicionalmente, promover la conservación y dinamización de la memoria histórica, saberes ancestrales, técnicas tradicionales, contextos y sitios arqueológicos asociados a lo local, regional, nacional para ser relacionado con los procesos de la globalidad, frente al desarrollo del turismo en la Provincia.
Área de Investigación Científica: Energía
Esta línea de investigación permitirá estudiar, analizar, modelar, diseñar, utilizar procesos que usen energías no tradicionales como la energía geotérmica, o reutilización de aceites automotrices o domésticos, aprovechamiento del caudal de los ríos, energía solar, bioenergía. También se abarcará la reducción de pérdidas y se relaciona con las Tics para la generación de energías alternativas para el funcionamiento de equipos de transmisión ubicados en sitios remotos en donde se carece de energía eléctrica.- Recargar equipos electrónicos como celulares, radios, computadoras portátiles, entre otras utilizando energías alternativas limpias. Energía alternativa para la alimentación de equipos electrónicos en zonas que carecen de energías tradicionales. Modelación matemática con la aplicación de modelos matemáticos para predecir comportamientos.
Área de Investigación Científica: TICs
Con esta línea de investigación se estudia la interrelación entre las Tecnologías de Información y Comunicación y la Sociedad. En esta línea son puntos de interés, el impacto que las TIC´s están produciendo en la cultura y el comportamiento humano, pero también importa su aplicación en temas como educación, salud pública, negocios, industria, derechos y obligaciones. En consecuencia permitirá, analizar, el uso de las Tics en el Ecuador y como esta puede mejorar la calidad de vida de los ciudadanos. Se relaciona con: Energías alternativas al utilizar energías limpias para el uso de energías no convencionales para la transmisión de información y que utilicen la menor cantidad de energía. Telecomunicaciones, a través de la definición de bases de conectividad posibles. Modelación matemática a través del desarrollo y la utilización de paquetes informáticos en software libre para determinar la conectividad en el país. Además, esta línea de investigación se refiere al estudio de todos los sistemas eléctricos, electrónicos, sistemas que comprenden tanto el diseño como la implementación; comunicaciones que comprenden como el medio para expandir los conocimientos, dentro de este campo también estarían involucradas la parte de las telecomunicaciones. Los sistemas computacionales comprenden tanto el software como el hardware, además del uso y manejo de la informática como herramienta para el desarrollo de las ciencias y de las comunicaciones.
